A utilização do telemóvel como recurso educativo permite criar conteúdos de e para a Realidade Aumentada (RA).

Esta abordagem à Realidade Aumentada na educação permitirá a professores e alunos utilizar estes conhecimentos na elaboração de projetos que possibilitam a interligação de conteúdos numa perspetiva interdisciplinar e crítica.

A DECO e o .PT promoveram, com o apoio da Associação Nacional de Professores de Informática, entre outros parceiros, a 7.ª edição do SiteStar.pt, uma iniciativa nacional que convida a comunidade educativa a desenvolver sites em português sob o domínio .pt. 

Esta iniciativa teve como objetivo promover o desenvolvimento de competências digitais, incentivando os jovens a criar sites nas suas áreas de interesse.

Em Março, vimo-nos forçados a adiar o Games for Good para Junho, na expectativa que o atual cenário pandémico pudesse melhorar. Infelizmente, mesmo com início do desconfinamento, sentimos que o atual cenário, ainda, não é suficientemente seguro e adequado para a realização da game jam.
Durante os últimos meses consideramos a possibilidade de realizar o evento de forma digital e online, mas sentimos que não iria corresponder à experiência e à identidade do Games for Good.

A aprendizagem de linguagens de programação por blocos para controlo de circuitos eletrónicos e robots serve como base de aprendizagem em programação, placas eletrónicas eletrónica e robótica.

As plataformas online de simulação de programação por blocos, para circuitos eletrónicos ou robots, vêm proporcionar a todos professores a solução para ambientes educativos amigáveis no processo de aprendizagem do aluno porque permitem ao professor criar ambientes educativos virtuais (salas de aula virtual) que poderão ser espaços de orientação e exploração por parte dos alunos.

Tendo em conta as dúvidas suscitadas na elaboração das provas de equivalência à frequência da disciplina de TIC, solicitamos esclarecimento ao Júri Nacional de Exames, para reforçar a informação já existente.

Os esclarecimentos são a seguir copiados tal como nos foram enviados.

“Vimos por este meio esclarecer que a Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação do 2.

As associações científico-pedagógicas de professores têm vindo a refletir, em conjunto, sobre a situação educativa atual e sobre os desafios do futuro próximo.

Neste tempo, mais do que nunca, urge partilhar as nossas preocupações, umas imediatas, para fazer face a esta crise, e outras para um futuro próximo, onde possamos fazer escolhas consequentes com as aprendizagens que, durante este tempo, formos capazes de realizar.

Continuando a Missão de Estratégia Digital da Escola (MEDE) que criamos para apoiar escolas a fazer face aos constrangimentos que surgiram, vamos dedicar esta ação ao ensino profissional, aos alunos do 11º e 12º ano, que, atualmente, deveriam estar a realizar a Formação em Contexto de Trabalho.

Continuando a Missão de Estratégia Digital da Escola (MEDE) que criamos para apoiar escolas a fazer face aos constrangimentos que surgiram, neste caso, vamos dedicar esta ação aos Cursos de Educação e Formação na área de informática.

Propostas de Cursos Online