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Projeto Ciências da Computação

by Fernanda Ledesma -

Projeto Ciências da Computação

O projeto Ciência da Computação inclui as áreas do Pensamento Computacional, Programação, Robótica, Inteligência Artificial, Realidade Virtual e Aumentada.

A Associação Nacional de Professores de Informática (ANPRI) disponibiliza em anpri.pt o formulário de adesão ao projeto, a partir do 7 de junho, até ao dia 31 de julho de 2021.

A participação no Projeto Ciências da Computação implica que os/as professores/as de informática o proponham nas suas escolas, para ser integrado como Oferta de Escola, Complemento à Educação Artística, Oficina, Clube ou outra iniciativa criada no âmbito da flexibilidade e autonomia das escolas no 2º e 3º ciclo.

Podem aderir os estabelecimentos de ensino de Portugal Continental e Regiões Autónomas da Madeira e dos Açores.

Durante o ano letivo 2021/2022, os professores frequentam formação acreditada e, simultaneamente, desenvolvem o projeto com alunos.

A adesão ao projeto rege-se pelas orientações e condições constantes neste documento.

Formulário de adesão ao projeto: [aqui]


Formação: Oficina TIC - Desenvolvimento de projetos e partilha de boas práticas e experiências na área da Informática Educacional | 15h +15h | 1,2 crédito

by Edgar Resende Borges -


Esta formação tem como finalidade analisar e refletir sobre as aprendizagens essenciais na disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Tendo em vista a implementação e a necessidade de adequação aos contextos de cada comunidade escolar, as metodologias, e criação de recursos educativos. Por outro lado, a implementação da disciplina Tecnologias de Informação e Comunicação prevê a utilização de metodologias ativas e novos conteúdos.


 Formador(es) Datas Acreditação Observações

Fernanda Ledesma

15,17,22,29 de junho de 2021

6 de julho de 2021

Formação específica para professores do grupo 550.

Duração: 15h + 15h de trabalho autónomo

Ação para trabalhar sobre as Aprendizagens Essenciais da Disciplina de TIC dos Cursos Profissionais


 Inscrição:  aqui
 Flyer  para download

Pré-requisito: Abertura no mínimo com 15 inscrições. 

Para qualquer esclarecimento adicional não hesite em contactar-nos para o email: cf.anpri@anpri.pt 

Formação: Plataformas online para programação e simulação de projetos com placas eletrónicas e robots | 25h | 1 crédito

by Edgar Resende Borges -


O curso pretende proporcionar ao professor a aquisição de competências para a sua atividade profissional de modo a que, no final, possua conhecimentos, capacidades que lhe permitam incluir as linguagens de programação visual para circuitos eletrónicos e robots na  sua prática letiva ou em clubes de programação e robótica.


 Formador(es) Datas Acreditação Observações

Luís Dourado

9,14, 16, 21, 23, 28, 30 de junho 2021

5 de julho 2021

Formação específica para professores dos grupos 510, 530, 540, 550, 600 dos Ensinos Básico (3º Ciclo) e Secundário.

Duração: 25 horas
 Inscrição:  aqui
 Flyer  para download

Pré-requisito: Abertura no mínimo com 15 inscrições. 

Para qualquer esclarecimento adicional não hesite em contactar-nos para o email: cf.anpri@anpri.pt 

Abertura de inscrições no Concurso PAPTICe 2021

by Fernanda Ledesma -

Já estão abertas as inscrições para a Edição 2021 do Concurso Nacional PAPTICe dinamizado pela ANPRI.

O Concurso de projetos de PAPs tem por objetivo reconhecer o trabalho desenvolvido no ensino profissional, valorizando a excelência, inovação, criatividade e empreendedorismo, evidenciados pelos/as alunos/as, nos seus projetos de PAP, nas áreas de Informática, Artefactos (Hardware, Redes, Robótica e Eletrónica) e Multimédia.

Todos os projetos participam na 1ª fase, que realize online, que decorre no dia 19 de julho, na qual são selecionados 10 projetos por categoria que passam à fase final, que decorre dia 26 de julho de 2021.

As categorias nas quais os projetos devem enquadrar-se são as seguintes:

  • Categoria A: Software
  • Categoria B: Artefactos (Hardware, Redes, Robótica e Eletrónica)
  • Categoria C: Multimédia (os jogos e websites sem bases de dados)

Prazos a ter em conta:

  • Submissão da candidatura: 6 de julho de 2021
  • Publicitação da lista dos projetos: 7 de julho de 2021
  • Encontro online - 1ª Fase: 19 de julho 2021
  • Encontro Final: 26 de julho 2021

Informação disponível [Saber mais]

Síntese: Provas de Equivalência à Frequência

by Fernanda Ledesma -

Elaboramos uma síntese com a informação sobre as Provas de equivalência à frequência da disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação no 6º e 9 ano e Aplicações Informáticas B.

O facto da prova ter caráter ESCRITO, não significa que tenha de ser TEÓRICA. Nas provas de equivalência à frequência da área da informática e nas provas em suporte papel em que se aplique a adaptação ao processo de avaliação «realização da prova em computador», deve proceder -se à impressão, em duplicado, na presença do aluno, logo após a conclusão da prova. (cf. o n.º 2 do artigo 25.º do Despacho Normativo n.º 10-A/2021, de 22 de março).

Documento com a síntese [aqui]

A leitura desta síntese não dispensa a consulta da legislação e informação completa no Sítio web da DGE/Júri Nacional de Exames [aqui].

Bué Seguro | Está a decorrer o desafio de maio – Criar um vídeo

by Fernanda Ledesma -

Durante o mês de maio o desafio que propomos é a criação de um vídeo sobre segurança digital.

O vídeo pode ser submetido até 10 de junho de 2021.


Mais informação aqui!


Proposta de uma Disciplina de Computação, como opção bienal para o Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias

by Fernanda Ledesma -

A ANPRI entregou ao Ministério da Educação a Proposta de uma disciplina de Computação para o Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias

O curso científico-humanístico de Ciências e Tecnologias constitui a via do ensino secundário que permite o acesso aos cursos do ensino superior, na área da Informática, da computação e das engenharias na área da informática, eletrónica e ciências da computação ou outras similares, cuja lista, bastante extensa, retirada do sítio web da Direção-Geral do Ensino Superior, pode ser consultada no anexo I.

Contudo, os alunos que optam por este percurso, para se candidatarem ao ensino superior, no âmbito dos cursos supracitados, não têm disponível nenhuma opção bienal na área de computação ou informática, no âmbito da formação específica, que cumpra o descrito no nº 3, do artigo 14.º  sobre as componentes de formação das matrizes curriculares-base do ensino secundário, referindo na alínea a) que a componente específica, nos cursos científico-humanísticos, visa proporcionar formação científica consistente no domínio do respetivo curso.

Assim, um aluno que siga este percurso para ingressar no ensino superior, nestas áreas, não frequenta qualquer disciplina relacionada com informática/computação durante todo o percurso do ensino secundário, pelo que ingressa no ensino superior com um défice de competências e conhecimentos na área, na qual pretende prosseguir estudos. Isto, porque temos um curso científico-humanístico de Ciências e Tecnologias, mas sem tecnologias.

Documentos que constituem a proposta:

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