Disponibilizamos hoje, o framework “Inteligência Artificial na Escola Portuguesa: Guia para uma Integração Ética, Equitativa e Pedagógica”, um documento inovador que pretende apoiar os docentes portugueses na integração segura, ética e pedagógica das tecnologias de IA nas suas aulas. O guia disponibiliza ações estratégicas e orientações sobre segurança digital, com o objetivo de ajudar as escolas na transição para práticas educativas alinhadas com os desafios do século XXI.

Desenvolvido a pensar nas necessidades reais dos professores, o guia distingue claramente o que significa “ensinar com IA” — utilizar ferramentas que melhoram a aprendizagem — e “ensinar sobre IA”, promovendo literacia digital e compreensão do funcionamento destas tecnologias.

O guia está já disponível para consulta pelos docentes e pode ser integrado em planos de aula, grupos de trabalho, formação de professores, clubes e projetos de inovação pedagógica. Pretende ainda apoiar direções, coordenadores e equipas digitais na criação de políticas de uso responsável da IA.

Framework da ANPRI “Inteligência Artificial na Escola Portuguesa: Guia para uma Integração Ética, Equitativa e Pedagógica” (Download em pdf)

Resumo do guia em vídeo.

Estão abertas as inscrições para as ações de formação, que vão iniciar-se em janeiro de 2026. 

Antes de proceder à inscrição leia o flyer de cada uma da ação, na qual encontra os pré-requisitos, prazos, custos e outras informações.

A ação de formação Redes e Segurança (com recurso ao Proxmox) decorre presencialmente, na Escola Secundária Alberto Sampaio, em Braga. 

Para qualquer esclarecimento adicional não hesite em contactar-nos para o email: cf.anpri@anpri.pt

Informamos que já está disponível a marcação de visitas de estudo, com as respetivas oficinas ao Centro de Ciência da Computação da ANPRI, no Barreiro.

Estamos a organizar novas oficinas que estarão disponíveis na mesma página em breve.

Pode consultar a informação [aqui]

No âmbito da iniciativa Rede de Escolas Quânticas (REQ)  a Portuguese Quantum Academy do PQI, em colaboração com a Associação Portuguesa de Professores de Física e de Química (APPFQ) e pela Associação Nacional de Professores de Informática (ANPRI), organiza a Ação de Curta Duração (ACD): Introdução à Computação Quântica e Comunicações Quânticas, com a duração de 6 horas. Realiza-se em 3 sessões de 2 horas, em horário pós-laboral, dirigido a professores de várias áreas disciplinares. A formação será coordenada pelo Prof. Yasser Omar.

Agendado para 3 quartas-feiras:

21 janeiro: 18h00 – 20h00 O que são as Tecnologias Quânticas

28 janeiro: 18h00 – 20h00 Introdução à Computação Quântica

04 fevereiro: 18h00 – 20h00 Introdução à Criptografia Quântica

As inscrições encontram-se abertas até dia 19 de janeiro de 2026 às 16:00 UTC, através do formulário https://pqi.pt/inscricao-formacao-de-professores-2026/

Esta formação é certificada pelo Centro de Formação da Associação Portuguesa de Professores de Física e de Química (APPFQ) e pela Associação Nacional de Professores de Informática (ANPRI).

A Game Jam: Fab Games é uma iniciativa que pretende fomentar a aprendizagem de programação para jogos.  A game jam tem como objetivo conceber um jogo, num curto intervalo de tempo. É uma espécie de maratona de programação para jogos.

O desafio que a Game Jam: Fab Games te propõe, é fazer um videojogo que resolva problemas no âmbito do tema que será disponibilizado no dia 16 de janeiro.

As inscrições na Game Jam podem ser individuais ou em equipas até 3 elementos, acompanhados por um ou mais professores mentores.

As equipas podem integrar até 3 alunos/as e 1 ou mais professores mentores.

A Game Jam: Fab Games decorre em 2 fases:

Informações e inscrições disponíveis [aqui].

A ANPRI em parceria com o Portuguese Quantum Institute (PQI) está a organizar um webinar sobre “Computação Quântica: Os Computadores Quânticos vêm aí!”

Data: 7 de janeiro de 2025

Horário: 18h00m, online

Inscrições: [aqui] 

Queres aprender a programar robots e jogos, fazer vídeos e modelar em 3D?

Então, inscreve-te no Bootcamp de Férias de Natal no Centro de Ciência da Computação da ANPRI.

IDADE: dos 6 aos 15 anos

HORÁRIO: 9:00h às 12.30h

SESSÕES:

• Dias: 22 e 23 de dezembro
• Dias: 29 e 30 de dezembro

INSCRIÇÕES: Inscrições por dia.

Hoje, dia 17 de dezembro, quarta-feira, tivemos o prazer de receber os alunos do 10.º e 11.º ano do Curso Profissional de Informática - Sistemas e Curso Profissional de Multimédia do Agrupamento de Escolas de Ourém, acompanhados pelos seus professores.

Nesta visita de estudo ao Centro de Ciências da Computação, na ANPRI, os alunos puderam realizar as oficinas de Stop Motion em Ação, Programação com Arduino (IDE), Soldadura de Componentes Eletrônicos e Realidade Aumentada e Virtual.

A convite dos professores Pedro Henriques e Cristiana Araújo, dinamizamos um seminário no âmbito da Unidade Curricular, Seminários, do 2º ano do Mestrado em Ensino de Informática da Universidade do Minho, no dia 15 de dezembro de 2025, no qual partilhamos os projetos e iniciativas desenvolvidas pela ANPRI no ensino da Informática e os diversos contributos para o ensino da informática e para o ensino profissional e a participação na definição das políticas curriculares. Concretizando com uma dinâmica sobre os novos currículos dos cursos profissionais e sobre o referencial “Inteligência Artificial na Escola Portuguesa: Guia para uma Integração Ética, Equitativa e Pedagógica”.

O Despacho n.º 14805-A/2025, de 12 de dezembro, formalizou a designação dos membros que vão integrar o Conselho Científico do Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I. P. (EduQA, I. P.), na sequência da criação deste novo instituto público responsável pela avaliação externa das aprendizagens dos alunos do ensino básico e secundário.

O Conselho Científico é o órgão de consulta e apoio técnico-científico do EduQA, I. P., em matéria de avaliação externa, sendo composto por um representante de cada associação científica. O despacho nomeia Fernanda Ledesma como representante da Associação Nacional de Professores de Informática (ANPRI) neste órgão.